26 三 09 英国图书馆史
1850 Public Libraries Act
1852 The first free public library opened in Manchester
1853 Act extended to Scotland and Ireland
1855 Public Libraries Act. Limit on rates that could be levied for library services raised to
1d.
1877 Library Association founded. A professional association for libraries and librarians,
one of its early aims was the introduction of accredited library qualifications.
1912 Workers Educational Association (WEA) establishes the Central Library for Tutorial
Classes (CLTC)
1915 Adams Report on Library provision and policy. This report to the Carnegie Trustees
made the case for the urgent establishment of libraries in rural areas.
1916 Carnegie Foundation provides funding for transformation of CLTC into Central Library
for Students. Foundation invested enormous sums in new library buildings at the end
of the 19th and beginning of the 20th centuries (some 380 across the United Kingdom
as a whole).
1919 Public Libraries Act. Removed the penny rate limitation and allowed counties to
become library authorities.
1927 First codifying of resources for libraries. The County Libraries Section of the Library
Association recommends that a public library requires a minimum stock of 250 books
per 1000 population.
1927 Report on public libraries in England and Wales (Kenyon Report). Published by the
Board of Education, Libraries Committee,
1930 Central Library for Students became the National Central Library. It became the
foundation for inter library loans and later became a part of the British Library.
1942 The public library system of Great Britain (McColvin Report) published. Commissioned
by the Library Association, the report set out a blueprint for post-war reconstruction
of the library service.
1959 The structure of the public library service in England and Wales (Roberts Report)
published by the Ministry of Education.
1962 Standards of public library service in England and Wales (Bourdillon Report) published
by the Ministry of Education. Outlined benchmarks for the ‘basic requirements for an
efficient public library’.
1964 Public Libraries and Museums Act
1995 Department for National heritage set up the Library and Information Commission (LIC)
as a national source of expertise – advising government on all issues relating to the
library and information sector.
1998 Annual Library Plans introduced.
1998 Devolution legislation results in the establishment of the Scottish Parliament, the
National Assembly for Wales and the Northern Ireland Assembly with devolved
responsibility for the library service.
2000 The LIC replaced by Resource: The Council for Museums, Libraries and Archives,
which in turn changed its name to the Museums, Libraries and Archives Council
(MLA) in February 2004.
2000 People’s Network launched
2001 Public Library Standards (26) introduced in England
2002 Public Library Position Statements replace the Annual Library Plans in England.
2002 Audit Commission publishes Building Better Library Services.
2003 Department for Culture, Media and Sport publishes Framework for the future
2003 Framework for the future: action plan 2003-06 published by Resource.
2004 Public Library Service Standards (10) replace Public Library Position Statements and
the original Public Library Standards.
2005 House of Commons Culture, Media and Sport Committee publishes Public Libraries
report.
2007 Department for Communities and Local Government publishes Developing the local
government services market: new ways of working and new models of provision
within the public library service working paper produced by PricewaterhouseCoopers
2007 Department for Culture, Media and Sport publishes revised Public Library Service
Standards.
25 三 09 十年之间
CILIP- has had nothing to contribute and has been unable to reform
ACL- has hardly bothered to meet, never mind advise
SCL- has become a confused isolated secret society which shows no responsibility or leadership
The Audit Commission has been inept and ineffectual and achieved nothing
LGA- has been unable to make a coherent statement
DCLG - grandstanded with pompous aspirational nonsense
IdeA - has been pathetic and cowardly
MLA - has been unable to command any respect for its ideas
DCMS- has been abject in its management and failed to respond to being told to ‘raise its game’
25 三 09 最有趣的书店
早上看南开的BBS，读到图书馆楼下的“书香缘”将要关门的消息时竟有了小小的伤感。我现在买书基本上都到卓越和当当了，某天如果禁不住书架的诱惑，我会去图书馆。书店去得越来越少了。
我想书店也许是世界上读书人最觉美好的语词了。我难忘的是《查令十字街84号》里的温馨和幽默，更难忘的是金耀基先生在《剑桥语丝》里描述的那个“剑桥一书贾”了。
为什么我记得的是查令街43号呢？
Tags: 书店
16 三 09 研究图书馆环境扫描
2009年，研究图书馆协会将重新修订其战略规划。这份战略规划将会突出未来发展的重点和组织未来几年的主要活动，也是研究图书馆协会对其未来可能要面临的前所未有的挑战和机遇而进行的一次重新认识。为此，研究图书馆协会专门成立一个战略规划小组。在此之前，2月份，研究图书馆协会发布了一项由其高级职员发起和主导的研究图书馆发展趋势的环境扫描，主要的任务是试图理清那些可能会影响研究图书馆和研究图书馆协会工作的趋势。
这份名为“变革的时代：为研究图书馆战略规划回顾任务小组而准备的一项环境扫描”总长24页，主要包括如下几个方面：引言；图书馆在三个重要领域的发展趋势——学术交流、影响研究图书馆公共政策的趋势以及图书馆在研究、教学和学习方面的趋势。
一、共同主题与潜在的威胁和挑战
先前制定的战略趋势框架对今后图书馆趋势、机遇和挑战的考量仍然有效。这些共同的主题包括七个方面。第一，图书馆需要改变它们在管理传统内容方面的惯例，并且培育新的处理各种数字资源的能力，特别是新类型的学术、教学和学习资源，特殊馆藏以及研究数据。第二，内容产业不可避免地寻求控制版权制度和内容，一般情况下，图书馆、作者和研究机构却致力于提供更多的知识资源的获取以及知识资源的积极管理。第三，问责与评估对于图书馆、大学校园、投资者和决策者的基于数字驱动的决策是必不可少的。第四，无论对于传统的手段和新出现的功能的新活动，都需要利用合作方式。第五，研究图书馆组织与服务重置需要与越来越多养的、具有才能的职员结合起来，以提供需要的领导者和技术能力，从而适应迅速变化的环境。第六，必须与图书馆用户形成新的关系，以支持研究、教学实践的迅速变化。第七，研究图书馆协会及其成员馆必须培育联盟和合作关系，以提升所有的被协会认为重要的战略领域。
同样，这三个战略领域也面临着一些挑战。在如今的经济环境下，这些主要体现为资源减少而造成的直接影响。潜在的威胁和一般的挑战同样也包括七个方面。第一，业务外包和内容产业在决策与服务中越来越重要进一步削弱了研究机构对研究与教学而产生的智力资源的控制。第二，如果图书馆转向内部并关注本地资源的保护，那它们可能会放弃必要的合作工作。第三，有限的资源将会增加机构间的竞争压力。第四，问责可能会产生限制创新和回归传统服务的反应。第五，资源的缺乏将会导致对新用户需求和新内容服务所需投入的冲突。第六，研究图书馆协会的成功一大部分都要归功于重要的合作关系，这种合作关系会平衡投入。而现在的经济环境可能会对共享的基础资源形成威胁。第七，未来并不明确，图书馆职员更倾向于熟悉的工作方式，拒绝新的工作方式。
二、学术交流的趋势
学术交流是研究图书馆协会很多年来一直活跃的领域，这一领域依旧迅速地变化着。学术交流的趋势表现在七个方面。第一，政府预算的减少将对图书馆馆藏，特别是最近的计划周期的影响是巨大的。这是机遇，也是威胁。第二，新的出版模式已经逐渐成为学术交流实践的主流。第三，承认职员不仅是消费者同时也是革新者，并且也将是最终的变革的仲裁者。图书馆将继续强调与职员合作以促进革新。第四，从学院保护与控制之下恢复学术传播的努力正在加强，但是学者也面临着一些矛盾的因素。第五，学术交流实践的变革推动了图书馆服务的发展与重新设计。第六，学术交流的作用与实践越来越多地体现于研究实践和文化中。学术交流不断地产生于研究过程，并且包括了更大范围的研究成果。这就对图书馆提出了新的需求。第七，大投资越来越用于提高网络基础结构的发展，同时也发展内容管理的需求。
三、影响研究图书馆公共政策的趋势
研究图书馆协会参与公共政策领域已有很长而且丰富的历史。一般地，研究图书馆协会主要关注诸如版权、知识产权、电信和网络、政府公共获取政策、公民自由、国家安全（因为与隐私有关）、关键部门与计划的政府资助等等问题。这一领域的趋势共表现为九个方面。第一，经济与国家安全问题将主导国会和执行部门的行动。第二，国会和管理部门将专注于评论、废除或者重新修订很多方面的国家政策，包括公民自由与国家安全政策，以及透明性和科学技术政策。第三，政府将重新关注技术和创新问题。技术将被视作提高政府服务的手段，解决关键的热点问题，减少政府成本。创新与技术是国家竞争力的核心。第四，技术的继续发展将增加提高搜索和获取。同时关注技术和创新，以及强调科学技术将会更加促使关注公共获取政策的益处。第五，版权与知识产权问题将会继续得到关注和引发紧张。第六，联邦投资将会提高对网络基础设施发展和研究社区内的协作努力的关注。第七，竞争利益将会非常非常困难地平衡，如个人隐私、数字版权管理工具的使用。第八，有必要努力保证一个有利于学术与文化记忆机构的环境，这样它们就能从事于一些如保存学院知识与文化内容活动，并且让新的知识出现。第九，地方、州以及国家层面的问责与评估将继续得到关注。
四、图书馆在研究、教学和学习方面的趋势
很多因素都影响着研究图书馆在未来五年的定位：Web 2.0技术、网络环境下的研究、所有格式馆藏的重新界定、图书馆员与职员角色的重新想象、评估影响的提高等等。这一方面的趋势表现在以下六个方面。第一，研究实践的深刻变革将推动图书馆去建立新形式的参与和支持。第二，研究图书馆的馆藏与收集呈现出新的意义。第三，研究图书馆将越来越多地配置服务和资源到虚拟环境中，那里有学生、职员和研究者。第四，“积极参与学习”教学法的转变影响了图书馆如何与大学老师们合作以支持学生学习、学术研究和学术生产。第五，图书馆将发现机会吸引非典型的学生。第六，当大学预算缩紧，很多图书馆建设计划和新的举措将面临削减和延迟。每项投资表明的收益都需要审视。这种压力将刺激一些图书馆发生深刻的变化而不是调整。
Tags: 研究图书馆
12 三 09 美国图书馆协会界定“图书馆职业核心能力”
在09年1月份的美国图书馆协会丹佛仲冬会议上，一项“界定图书馆职业核心能力”的决议得到通过。这些决议界定了所有在美国图书馆协会授权的硕士学位点毕业的图书馆从业者所需要掌握的基本的知识。除此之外，学校图书馆员、学院图书馆员、公共图书馆员、专业图书馆员和政府图书馆员还需要进一步掌握这一决议之外的专门领域知识。
1.职业基础
这一能力包括掌握图书馆与信息职业的伦理、价值和基本原则；职业在促进民主原则与知识自由中的作用；图书馆史与图书馆学史；人类交流史及其对图书馆的影响；图书馆类型（学校、公共、学院、专业图书馆等等）和与其相关的信息机构；国内外社会、公共、信息、经济、文化政策及其对图书馆、信息职业重要性的趋势；图书馆与信息机构运行的法律框架，这一框架包括与版权、隐私、表达自由、平等权利和知识产权相关的法律；有效支持图书馆、图书馆员及其他图书馆工作者和服务的重要性；用于分析复杂问题和解决相应问题的技能；有效的交流技巧（口头和书面的）；职业专门领域的许可证。
2.信息资源
这一能力包括掌握知识与信息的生命周期相关概念与问题，从其创造到利用的每一阶段；与获取和配置资源相关的概念、问题和方法，包括评价、选择、购置、处理、存储等；与各种馆藏管理相关的概念、问题和方法；与馆藏维护相关的概念、问题和方法，包括保存和保护。
3.知识和信息的组织
这一能力要求掌握知识与信息组织与描述的原则；知识与信息组织所需要的发展的、描述的与评价的技巧；组织知识与信息所需要的编目、元数据、索引和分类标准体系。
4.技术知识和技巧
这一能力要求掌握影响资源、服务传递、图书馆与其他信息机构利用相关的信息技术、交流技术和辅助技术；信息、交流和相关技术与工具的利用，这些技术与工具符合职业伦理和主流服务规范和应用；评价技术产品与服务的说明、效力和价格成本的方法；鉴别和分析正在涌现的技术与创新所需要的原则和技巧，这些技术与创新可以促进技术提高。
5.咨询与用户服务
这一能力包括掌握咨询与用户服务的概念、原则和技能，这些能为所有年龄层的人和群体提供相关的准确的知识获取；检索、评价和综合信息的技巧，这些信息来源多样，用于所有年龄、群体中的个人；用于与所有年龄和群体中个人相互成功配合的技巧，这包含了他们在信息与知识利用过程中的咨询、调解与导航活动。信息素养和能力的技能与方法，数字素养和统计素养；支持的原则和方法，它们用于达到特定用户以促进和解释概念与服务；确定与回应用户多样需求、用户社区与偏好的原则；用于评价影响适当服务或者资源发展设计与执行的现实环境的原则和方法。
6.研究
这一能力要求掌握定量和定性研究方法基础；主要的研究发现和领域内的研究文献；用于评价新研究的现实与潜在价值的原则和方法。
7.继续教育和终身学习
这一能力要求理解图书馆与其他信息机构持续的专业发展与实践的必要性；图书馆在用户终身学习中的作用，包括对图书馆服务中的终身学习和利用终身学习提高图书馆服务的理解；学习的理论、指导方法和成绩的衡量以及在图书馆与其他信息机构中的应用；与用于搜集、评价和利用知识与信息的概念、过程与技巧相关的教学与学习的原则。
8.执行与管理
这一核心能力要求掌握图书馆与其他信息机构计划与预算的原则；有效的人事实践和人力资源发展的原则；图书馆服务与其输出评价的方法及概念；与所有利益相关人和享受服务方发展伙伴关系、合作关系、服务网络与其他构成的方法及概念；变革型领导的概念、相关问题与方法、原则性。
