03 一 05 不可或缺的图书馆
04年末google图书馆计划掀起的范围较广的争论至今还没有平息，我也在博客中阐述了我的思考（参见《冬天里的一把火》）。关于google图书馆计划一些具体的引起争议的问题Barbara Quint做了一个集中性的总结——《Google’s Library Project: Questions, Questions, Questions》，内容涉及费用、版权、与出版社的关系、扫描的语种、与其他搜索引擎的竞争、对其他数字化项目的影响等等。
在这一争议中，有论者认为”图书馆即将消失，或者灭亡”。这倒是一个图书馆界非常关注的问题。兰开斯特在其《走向无纸情报系统》中早就作出了图书馆即将消亡的预言。后来，互联网的出现更引起了对图书馆消亡问题的争论。Google数字化图书计划一经公布又是争论一片。看来，人们对图书馆未来的预测与忧思一直就没有停止过。并且，今后随着新技术的使用和新项目的启动关于图书馆会不会消亡的争论仍然会发生。
其实 google 图书馆计划和当初的互联网的出现一样，虽然对图书馆界有强烈的震动，但是仍然不足以动摇图书馆存在这一不可更变的现实。互联网不能动摇图书馆的地位， google 计划同样不能。或许理由都是一致的。互联网不能代替图书馆的十个理由分别是： 1 ， 网络非万能，许多资源找不到；2，大海捞针；3，缺少质量控制；4，你不知道的将会影响你，譬如数字化期刊和现刊的不一致；5，States Can Now Buy One Book and Distribute to Every Library on the Web—NOT!；6，Hey, Bud, You Forgot about E-book Readers；7，Aren’t There Library-less Universities Now?；8，But a Virtual State Library Would Do It, Right?；9，The Internet: A Mile Wide, an Inch (or Less) Deep；10，The Internet Is Ubiquitous but Books Are Portable。（翻译能力不好，还是直接引用得了。）
另外一个关于图书馆不会被取代的理由有这样一些：图书馆具有温馨的环境而互联网没有；图书馆具有专业图书馆员或专家的指导而互联网没有；图书馆内用户可以直接进行人际交流而互联网没有等等。
Google 图书馆计划仍然是互联网应用的一部分，它的目标不是另建一个网络图书馆，而是为现实或者物质图书馆提供文献的”索引”与”指南”。因此，这个计划对现代图书馆事业与其说是一个竞争，倒不如说是一个推动。
01 一 05 2005，什么年？
我的2004年是在酒桌旁走完的，很遗憾。早上一睁眼，2005年到了。赶紧上网看看，收到钱涂君和sogg先生的新年祝福，很爽的，也特此祝福二位和其他诸君。但是，呵呵，这里说两个不爽的。第一，学报沙龙哑火，估计服务器关了。人过年是正常的，机器过年是搞笑的。这也和沙龙斑竹临别之前的坦诚留言精神是背道而驰的。用俺自己的话就是——学报沙龙，自摆乌龙！第二件事，俺最喜欢的”凯迪社区“竟然也是”找不到服务器”，后来终于明白，原来是新旧年转换之季受到了攻击，被迫停止服务80分钟。言归正传，2005，什么年？
2005，中国什么年？中国社科院的专家们早就给了答案：中国经济发展将继续高速增长、入世保护过渡到期，垄断行业改革将到关键点、农民市民化的城市化进程将进一步加快、社会人口老龄化继续发展，问题逐步显化、劳动关系的紧张将造成普通劳动力供给的虚假短缺、子女教育费用将对家庭消费倾向产生重大影响、代际之间的价值观念将显示出更大的差异。
2005，图林什么年？不知道李国新教授何时作出的预言——图书馆界将进入多事之秋，倒是游园很早在学报上写了一个图林走进多事之秋的帖子。后来发生的种种事情确实证明了这一预见。2005年的图书馆界将会得到更多社会的关注，全国几个较大的论坛和重要的几个网站也将有图林大事的争论。就像04年末（12.30，12.31）的”新语丝”转载《中国人需不需要图书馆》一样，可能会引起广泛的争议。图林之事引起社会关注当然是利大于弊，但带来的危险就是——图书馆人以后将不会好混了。也许图书馆现在的面貌——”图书馆是图书馆员的天堂，是读者的地狱”将会得到一些改观。读者意识的觉醒，馆员精神的自觉将会促成图书馆精神形象的根本变化。媒体关注，舆论影响，图书馆人之间的真诚交流，专家图书馆精神的解读，这一切正渐进地改变中国图书馆的现实。2005，路不好走，但走好了就是另一个世界。
2005，游园什么年？日复一日，年复一年。思想在进步，身体在变化。水喝得越来越多，酒沾染越来越少。这是近几年来的情况。2005年其实对游园来说只是很普通的一年，但这一年将会有很大的压力。压力来自退休的丈母娘。每次一回家，丈母娘总会说，什么时候结婚啊？我总是或进或出，或默或语。和爱人一直分居两地，再加上几年来受金融危机的影响个人经济状况还不足以将老婆带回家，虽然已经领了一年的结婚证。不过稍感宽心的是老婆80年代生人，等游园两年也没事（没良心的）。学术上准备05上半年发两篇质量高一点的论文，最好发在《大学图书馆学报》、《图书情报工作》、《情报理论与实践》上。”人类失去理想，世界将会怎样”，所以这些都只是游园05年之愿了。最最重要的是身体健康，眼镜度数不提高，身高体重不下降。
余不多谈，祝各位新年愉快，身体健康！
31 十二 04 2004美国图书馆界top10
2004美国图书馆界top10
http://www.lisnews.com/article.pl?sid=04/12/29/1415249&mode=nocomment&tid=1
2003美国图书馆界top10
http://www.lisnews.com/article.pl?sid=03/12/31/1546241&tid=1
晚上游园喝高了，废话自不必多说，祝大家新年一切如意！
30 十二 04 图书馆员突围
一，题词。如果你爱他，就把他送到图书馆，因为那里是天堂；如果你恨他，就把他送到图书馆，因为那里是地狱。——拟《北京人在纽约》
“三种单纯却又极强的激情支配了我的一生：对爱情的渴望，对知识的追求，和对人类苦难感到无法忍受的怜悯之情。”——罗素
二，图书馆员与考研。由于图书馆从业人员地位的底下，工资待遇的相对偏低，如今到图书馆工作的有志青年越来越少。不仅如此，那些因为不了解图书馆现实的年轻人在图书馆工作几年后又想尽办法离开图书馆。辞职有风险，出走更不心甘情愿，调动没有可能。于是，多数青年馆员也仿效毕业生一样带着热情与理想也投入到考研这一热潮中。同我一起毕业后进图书馆的如今纷纷考上名校研究生，估计是”挥手自兹去，再也不回头”了。图书馆员考研我们应该持一个鼓励的态度。人就怕没有思考与作为，特别是年轻的时候打拼一下也没有阻止的道理。图书馆员参加考研既可以得到自身的提升，又能活跃馆员之间学习、竞争的气氛。希望英名的馆长们对有志愿考研的馆员多一份理解与支持。
三，我的考研路。我曾经先后三次参加了研究生入学考试。第一次，古代文学方向，总分345。单科成绩都在60分以上，其中英语76分。那年因为自身家庭关系没有去参加复试，算是自己放弃。第二次，现当代文学方向，总分359，单科成绩60分以上，其中英语61。那一年这样的分数竟然排在十几名之后，算是没有通过。后来提了许多礼品准备趁着黑夜由同学领着去找导师，结果门都没让进，颜面尽失。那是我第一次送礼，此后发誓一生不再给任何人送什么礼之类的。失利之后，馆长找到我，劈头就说，今年不让你报考研究生了，除非是图书馆学相关的专业。接着是一番教导。没有办法，馆长是一位心理学教授，俺私下很敬服，于是从谏如流。第三次，情报学方向，总分347，单科60分以上，英语61还是最低。好在，这一次几经曲折终于读了个硕士。不过，俺这个硕士是单位培养的，学费等一概费用由单位支出，每月还有工资奖金（奖金一半，合起来也不多）之类的。可是结果就是毕业了还要回去——从哪里开始还是要从哪里结束，用流行的江湖黑话就是，出来混，终究要还的。
四，几经考研的经验和教训。经验和教训无非是要处理好几个关系。第一，工作与学习的关系。工作——兢兢业业，学习——勤勤恳恳。由于图书馆的工作相对轻松，所以读书的时间比较多。即便是上班时间，也同样是和书做朋友。这样，有很好的学习气氛，有充分的时间，有大量的文献资源，考研无疑是如有神助了。但是，如果馆长要求上班时间不能学习的话，那就最好老老实实工作。否则用一位同事的话说就是——拣了芝麻，丢了西瓜。考研与工作，鱼与熊掌可得兼，岂不是美事！第二，学习与家庭的关系。一般青年馆员可能还是单身的，所以不计较这个问题。但是，稍微年长一点的，可能就要兼顾家庭，因此时间会更少些。我的建议是晚上处理好家庭琐事后到图书馆或者办公室或者就近的大学自修室去学习。都市尽管是喧哗浮躁，但也有安静的绿洲的。俺那个时候和几个好友晚上相约到旁边一所高校图书馆自习（自己的学校会有人认出，太麻烦了），中间有休息，可以抽抽烟什么的。熄灯之后，跑到校门口再买几块钱的爆米花，边往回走边大口嚼着。俺也要惊呼”不亦快哉”了。第三，有几个同时考研的朋友。这样可以随时交流，互谈学习心得与体会。所谓”三人行必有吾师焉”，这是千真万确的。朋友的支持和帮助有时时半功倍。现在的大学有许多陪读生，估计也是基于这样的考虑的。有时候学习太累，直呼几个朋友道”实在吃不消，今晚胃缺酒”，不用多说肯定是热烈的拥护。于是背上书包跨上自行车找一个最熟悉的酒家，温上几两酒，吃上几口热菜；罗襦襟解，微闻香泽。第二天是后悔，后悔之后当然是更努力的学习。所谓”文武之道，一张一弛”，这个也是真理。
五，学习的经验和教训。这个游园不敢妄言，因为钱涂无量先生是中山大学研究生，lowie先生更是北大研究生，论名气和实力远在浅陋游园之上。不过此地有birdies女士和sogg先生的鼓励在先，所以不敢不从，勉强偿为言之。首先是外语的学习。我的外语只能说是勉强及格，但也有很好的时候。学习外语首先是培养自己的语境，这个很重要。英语的单词和词汇变化很多，不同语境下使用的方式各不相同。所以，记忆单词的时候不是和单词混个面熟，而是要深切地了解它，甚至它的多种词义。至于记忆单词的诀窍有很多，可以随便找到的。但最基本的一条——多背和多想。单词训练的时候题海战术是要提倡的，每晚一套模拟题，做完立即检查和打分。这样可以见多识广，什么题型和什么素材心中都有数了。当然，学习外语没有必要去买很多的参考资料，既浪费时间又花费钱财，最便益的方法是利用网络搜集众多考研资料，打印出来或者直接在网上做题。英语学习的要义有很多，但我以为还是需要一点天赋的，应付考试的天赋。呵呵，具体的方法可以参见考研网等专业网站。其次是政治的复习。考研要考政治估计是中国的一个特色吧，没有办法，这个只有多看几遍政治讲义之类的东西了。最好是第一轮复习之后参加一个提高班之类的，很有效（游园倒是从来没有参加过任何培训班的）。这个经验是朋友的亲历，他第一次政治没有及格。去参加一个提高班后有很大的进步，来年一下子考了70多分（有广告的口气！）。再者，现在的一些考研辅导班真有能耐预测到考研试题的，当然不包括人大那一帮，西安交大那一伙的。所以，考研的同志真是要善于利用网络，四六级的考题不就是从网络上泄密的嘛！其三，也是最重要的，专业课学习。有的可能要考数学，难度就稍微大一点，时间就要投入多一点了。专业课的学习最重要的是联系好报考的学校，现在很奇怪，一般招考学校都有专业课辅导班的。这个辅导班不能不参加，去了第一个是了解考试范围，第二是和老师熟悉一下，知道一些基本情况。算是信息不对称的一个弥补。另外，我经常看到有人想报考某个专业的时候会问”你们专业最前沿的研究领域是什么啊？”之类的问题，其实前沿问题一般是不会拿到研究生招生的考试上的，一方面这些问题没有定论，一方面导师不一定对这些所谓的前沿问题感冒。所以，专业领域的最核心的知识是最重要的，就像情报学专业如果你不知道”信息交流”、”文献计量学”、”信息组织的方法”等等知识，那就真成为问题了。一言以蔽之，考研不是考天赋的自由挥洒，而是考扎扎实实的基础知识。余不多谈，学习还是要自己努力的。
一下子收不住，写了这么多废话。最后真诚祝愿那些想逃离图书馆的馆员们，耕耘之后有收获，风雨之后是彩虹。但还有句话，”不成功便成仁”，刚好图书馆是成就失意者”仁”的好地方。 hoho.
29 十二 04 图书馆与考研群体
由于众所周知的原因，近几年高校考研人数陡增。高校考研人数的急速增长给图书馆带来前所未有的压力。信阳事件以及文丰先生的东北之行所见之”研究厢”案例皆与考研有关。高校图书馆如何面对考研学生这一群体？
2003年第一期的《情报资料工作》刊载一篇刘龙先生《高校图书馆如何面对”考研”读者群体》的文章。很久以前读过，可惜现在没什么印象了。但近来高校馆暴露出的种种所为不是为考研这一群体提供应该的免费的服务，而是恰恰相反，他们打起了考研群体的主意，变着花样收取学生的钱财。信阳师图事件中电子阅览室竟然可以出租给学生，东北师大竟然可以以包厢的形式出租，美其名曰”研究厢”。估计，二奶之外，新华词典又得增加一个新词汇”研究厢”。朗朗乾坤，咄咄怪事！借用《大话西游》里周星星的一句话：神仙干到这个份上，不要干算了。
那么，图书馆如何积极应对逐年增加的考研读者群体？当然，这里的积极应对不是以赚取学生的钱财为目的的种种巧立名目的创收行为，而是实实在在的图书馆角度的为考生提供各类不同的服务。游园认为图书馆至少可以做到这样几点。
第一，为考研读者提供一个良好的学习环境。图书馆的阅览室尽可能增加，在特别情况下甚至可以将一些多数读者不大涉足的部门临时改为自修室。当然，从根本上解决自修的问题还不能仅仅依靠图书馆，学校教室应该更加合理使用，图书馆和学校适当开一些通宵教室。另外，场馆的提供外，还应投入相应的人力加强这些场所的管理。
第二，为读者提供更好的文献保障。图书馆有义务采访一些学生所需的考研图书。公共课书籍倒不要太多，因为每年都要更新，收藏的价值不大，利用的周期也短。考研专业课书籍由于每个学校各不相同，这就给考生的购书带来一定难度。图书馆可以利用自身的优势，特别是图书采访的多种渠道与信息畅通为考研学子排忧解难。除了专业书籍，还应该提供招生指南、报考指南以及招生简章等等。图书馆咨询部也可以开展关于考研的各种服务。
第三，为考研学生开设专题讲座。图书馆的文献检索课教育可以适量增加一些与考研有关的信息查询与获取的方法与渠道。不仅如此，还应该在检索课之外专门组织授课教师开设专为考研读者传授考研学习方法、资料收集、信息获取的专题教育课。当然，学校可能已经组织了相关的专题讲座，但图书馆可以从自己的角度为考研读者提供更多的指导与帮助。
我们不反对图书馆的创收行为，但是如果创收行为已经超越了图书馆的存在范畴或者社会道德范畴，那就是不能容忍的了。借机打特定群体的主意则更难宽容，这和抢有什么分别呢？根本上应该是”我能为你做什么”的态度，而不是”我从你那儿得到什么”的可怕想法。
