23 十二 04 呼唤情报学教材
图书馆学近两年来出版了好几种比较好的教材，如于良芝的《图书馆学导论》、王子舟的《图书馆学基础教程》等。同图书馆学教材的频频出版相比，情报学的教材就相对更少了。96年严怡民先生《现代情报学理论》出版后，情报学界就没有出现一本比较系统的教材。即便是有，也换成了《信息管理基础》等等为名目的书了。那么，情报学究竟为何久久没有教材面世呢？我以为可能有如下的原因.
第一，理论研究的滞后。几年来情报学界可以说是典型的技术至上占主流，理论研究没有位置的一个状态。无论是数字挖掘、知识发现、信息建构、数字图书馆等提倡的都是技术方面的研究。情报学的研究除了技艺之外就没有什么更能成为热点的东西。而代表情报学的学科级核心期刊《情报学报》也成了计算机期刊。理论研究的滞后最重要的原因还是情报学家投入的减少。90年代初期卢泰宏先生和王崇德先生在理论方面的建树至今无人可以企及。更重要的他们对情报学研究具有独特视野和执着热情，这是如今的情报学研究者所欠缺的。许多著名的情报学家常常可以一年做几十篇不同领域内的论文，博而不专，广而不透。
第二，总结多于创新。这是情报学理论研究者的一个通病。问题是一样的问题，但来回可以变换着24个角度给予这个问题以阐释。举一个最简单的例子，情报学与传播学之间关系的考查可以发表一系列论文，甚至可以出一本专著，但基本的意思几乎都是一样的，角度不同而已。还有，理论工作者喜欢先自己划定一个框子再将一些过去的理论往这个框子里面放，以期建立一个自己的情报学理论体系。从布什到米哈依诺夫再到撒拉赛维克，一一归入自己的理论框架中。结果是这种理论更像是为了融合而融合，为了理论而理论，最后看见的只是一堆大杂烩而已。另外一方面，有许多理论工作者包括游园自己都非常喜欢做相当于评述性的工作。一篇这样的文章基本上没有什么价值但往往好发，实在是没有什么办法。
第三，情报与信息的争议。情报学界一直以来都在争辩到底是用信息还是用情报这个词来界定学科的名称。由于中文的词义多意性决定了很难将情报和信息区分开来。但是理论工作者就是很固执，非得要将信息和情报甚至是知识分得清清楚楚。最近一两年关于这个争议渐渐趋向于”信息——情报——知识链”的研究了。但事实上无论是传统的教材还是最新的信息管理类教材开篇总还是以三个或更多的概念的界定为起始的。概念的不明与争议是这个学科发展最大的障碍。
第四，缺少专业范式。情报学的研究一直以来很分散，缺少一个核心领域。一门科学讲起来没有形成自己固定的范式这是很难让人信服的。梁占平、叶鹰等先生曾经总结过情报学研究的重点领域，无非是理论、技术、情报分析等等。但是这样的核心还没有形成一定的规模和地位，很多时候反而淹没在大量细节的讨论之中。
游园有时很困惑，因为一会儿是情报学，一会儿又走进图书馆学，但两门学科从未给过我某种程度的安全感和满足感，所以只能游离于边缘了。
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感觉情报学教材短期内不会有令人振奋的改变，即使有新教材出来，估计也无外乎在原有框架上加一点新东东，我猜。
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卢泰宏先生现在早已经是市场营销的博导，据说现在出场费都以10万计了，对图书情报这一套已经不再涉足了。王崇德先生英年早逝，令人扼腕叹息。两年前，我听我导师说要编一套情报学研究生的教材，并且已经做好了分工，但是现在不知道为什么还是没有见到。卢泰宏先生和王崇德先生10年前的论文现在还是经常被引用。而现在的情报学博导的论文被引用的情况不太乐观。
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一直以为情报学的诞生是一个误会，一个世界性的误会。误会消除后，情报学的存在就有些左右为难了。我国当前情报学的现象可以说是世界性的，个人的力量或许可以延缓这种趋势，但不可能改变它。
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既然是老公的网站，当然要支持一下。而且我也要减肥，所以一定要参加。
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如今的情报界，马费成教授应该是最好的了。
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情报学的学术专著太少啦！
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前人没开创出来，我们新一代不能开创么？情报古已有之，随着人类的进步，人们想更好的利用情报，故开始为情报立学著说。对情报学的认识和研究会继续下去，走向她的人会越来越多。我们只希望现在的情报学界的朋友们能真正用“专”字著学，少些功利之心。不要这么悲观，我们要为她开创未来！
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前人没开创出来，我们新一代不能开创么？情报古已有之，随着人类的进步，人们想更好的利用情报，故开始为情报立学著说。对情报学的认识和研究会继续下去，走向她的人会越来越多。我们只希望现在的情报学界的朋友们能真正用“专”字著学，少些功利之心。不要这么悲观，我们要为她开创未来！
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既然作为教材，一般说来就是现有研究成果的总结汇编与展示。情报学本身的研究进展和情报学教材紧密联系在一起，内容与形式的关系。既然情报学学科本身没有实质性的进展，那有情报学教材的推陈出新？至于情报学的学科研究问题,不是没有人去静心研究专研,也不是没有人才投入进去,这和学科本身的性质与社会发展进度是一致的,不是由人本身能决定,所以,没有必要对该领域以太多的期望与指责!事实上,学科的创新与进步,成熟与完善并不是一定要推翻旧有的东西/彻底改观才行,新教材的出现,能在原有框架\现有理论基础上加点新的东西就足够了,否则就不叫教材了.完全的创新,作学术专著还差不多,创新的成果,需要实践证明的,教材就应该是比较公认的成果的展示!若说需要创新,那只是角度与体系等方面的问题,而不是内容的实质性突破问题.网络游魂,不懂事,随便说说!
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兄弟,你哪个学校的!有没有96年严怡民先生《现代情报学理论》,我急用! 给我搞一本吧! 电话:13201526236
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经济学及其·周边网· 有一些
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